修改后地震分组

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 02:23:27
修改后地震分组
汶川大地震后,我校师生给四川地震灾区自发捐款(修改病句)

汶川大地震后,我校师生自发给四川地震灾区捐款.

地震设防烈度:小于6度,设计地震分组为第一组,II类场地

只找到这个,《建筑抗震设计规范》6.1.2 钢筋混凝土房屋应根据烈度、结构类型和房屋高度采用不同的抗震等级,并应符合相应的计算和构造措施要求.丙类建筑的抗震等级应按表6.1.2确定表截图如下

设计地震分组和设计基本地震加速度有什么关系

设计地震分组是新规范新提出的概念,用以代替旧规范设计近震、设计远震的概念.设计地震分组平面图根据《建筑抗震设计规范》第3.2.3条条文及第3.2.2条条文说明,设计地震分组实际上是用来表征地震震级及震

设计地震分组是什么意思,为什么设计地震烈度下又有许多设计基本地震加速度?

2009-01-1711:351,场地感受到的地震动的振动特性是与震源发震机制、震级大小、震中距以及传播路径等有密切关系,因为土对地震波的传播有滤波作用,过滤后的地震波的周期成分中,接近于土的特征周期

设计地震分组与抗震烈度的关系

国内一般是按照近震设防烈度及参考典型震型曲线类型来进行抗震设计.再问:设计地震分组是根据什么来分组的?再答:新规范的分组概念和老规范的远近震概念差不多,核心思想是按照地震的环境影响状况来分类,只是新规

设计地震分组是怎么确定的?

1,场地感受到的地震动的振动特性是与震源发震机制、震级大小、震中距以及传播路径等有密切关系,因为土对地震波的传播有滤波作用,过滤后的地震波的周期成分中,接近于土的特征周期的成分比例会增加.然而目前工程

初中物理实验分组后如何进行演示

两种方法:如果实验较难做,注意事项较多,那么就先在讲台前,由教师操作演示,然后学生进行分组实验;如果实验不难,强调好注意事项,然后由学生分组实验后,选择完成较好的学生或小组,到前面演示.个人意见而已,

修改病句:玉树地震的?

为什么我看不到病句?、.

几级抗震,与地震分组有什么关系.比如说,设计地震分组是第二组,相当于几级抗震?

设计地震分组和几级抗震是没有明确联系的,这个都是要根据抗震规范查过来的.

PKPM中什么是设计地震分组?

新规范把直接影响建筑的设计特征周期Tg的设计近震、远震改为设计地震分组,分别为设计地震第一组、第二组和第三组.

绵阳的设计地震分组是第几组?场地类别是几类?地震特征周期是多少?

这个貌似新规范刚刚要出,目前还不太清楚大概是第二组其他不详以前是设防烈度6度基本地震加速度0.05g现在应该提高一度.

为什么要对设计地震进行分组

各地的地震不同,各建筑对应场地也不同,所以地震作用力也不同,就需进行分组.

修改病句——地震后,用我们勤劳的双手,在废墟上重建家园

缺少主语改为:地震后,我们用勤劳的双手,在废墟上重建家园.

所在场地设计地震分组为第二组

没有听说过有二组啊,应该是二级或者几度吧

设计地震分组的一、二、三组有什么区别

一、二、三分组就是根据离震中近远区分的.地震的参数不用,详细请查阅抗震规范.

1.修改病句提出修改问题.①雅安地震发生后,茗茗把节俭下来的钱捐给了灾区.修改意见:

①雅安地震发生后,茗茗把节俭下来的钱捐给了灾区.修改意见:把“节俭”改为“节省”,前者是形容词,后者是动词,而“下来”作为能愿动词是只能放置于动词之后,表示动作行为的趋向.②据初步统计,目前社会上已有

修改病句"为了避免地震后不暴发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力"

为了避免地震后暴发传染病,受灾地区的政府做出了巨大努力.

对数据分组后计算均值的问题

要取组中值要先设定数据最高范围.再问:求问600以上这一组怎么处理呢。。再答:由正态分布3sigma原则,根据每层的涵盖范围可以设定为600~700

分组后的中位数怎么求,下面是分组后求中位数的公式,用.

这是下限公式,L-----中位数所在组的下限值,如该组的范围为200-400,那么L为200,1/2Efi----可以把他理解成总权数的一半,把每组的权数相加除2Sm-1----先累计排列权数,你这个