你是们一起探究铝.铁.铜.三种金属的活动性一下方同学设计了.用铜丝铁丝铝斯.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/22 11:39:00
你是们一起探究铝.铁.铜.三种金属的活动性一下方同学设计了.用铜丝铁丝铝斯.
(2014•平顶山二模)银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属.对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序进行探究时,下列

A、将铁伸入硫酸铜溶液中,铁表面有红色金属析出,说明铁强于铜;将银伸入硫酸铜溶液中,没有现象,说明铜强于银,可以证明三种金属的活动性顺序,故A正确;B、将铜伸入硫酸亚铁溶液中,没有现象,说明铁强于铜,

你是,就要和 一起 ,一起 ,共同 造句 .

你是医生,就要和护士一起探索,一起努力,共同拯救病人.你是经理,就要和职工一起劳动,一起生活,共同报效国家.

探究:(1)AD是△ABC的中线,那么△ABD与△ACD的面积有什么关系,为什么?(2)你能用三种不同的方法把一个三角形

(1)相等.∵D为AB中点,∴BD=DC.又∵A为三角形ABC顶点,∴△ABD和△ACD同底等高.∴△ABD与△ACD面积相等.(回答△ACD与△ABD为何面积相等);(2)分割方法如下图提示(虚线为

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.

(1)铁和盐酸反应得到浅绿色氯化亚铁溶液和氢气,现象是产生气泡,溶液变浅绿色;铜不能氯化亚铁反应,铝的活动性比铁强,能置换出氯化亚铁中的铁生成无色的氯化铝溶液和铁,反应的化学方程式为:2Al+3FeC

(2013•内江)银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属.对Ag、Fe、Cu三种金属活动顺序的探究,下列所选试剂组不

①Fe、Ag、CueSO4溶液这三种物质中,Fe与CuSO4溶液反应,证明铁的活动性比铜强,Ag与CuSO4溶液不能反应,证明铜比银的活动性强.所以,所选试剂组可行.发生反应的方程式是:Fe+CuSO

探究下面三则材料,写出你的探究结论.(4分) 材料一:“饼花”是专门贴在中秋月饼上的一种装饰画.二百多

保护非物质文化遗产迫在眉睫再问:这是学安塞腰鼓时的题,应该围绕腰鼓戏剧什么的回答吧再答:都是非物质文化

同学们一起研究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.

(1)产生气泡,溶液变为浅绿色铜丝铝丝溶液变为无色(2)用砂纸打磨(3)把铜丝浸入稀盐酸中(4)铜丝铁丝铝丝

探究铁、铝、铜的物理性质

1纯铜呈紫红色,熔点约1083.4℃,沸点2567℃,密度8.92g/cm3,具有良好的延展性.1g纯铜可拉成3000m细铜丝或压延成面积为10m2几乎透明的铜箔.纯铜的导电性仅次于银,但比银便宜得多

某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫

这道题目6.85和14.05是根据图读出来的,所以是完全正确的.5.10-6.85-8.60,差1.75,是正确的.到10.3和12.1,是错误的,因为读数要估读一位,所以精度应该是小数点后两位.

对Ag Fe Cu 三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂你认为不可行的是

选B.A.可以,Fe与CuSO4反应,Ag不反应.B.不行,Cu、Ag与FeSO4均不反应,只能证明Fe的活动性比Cu、Ag强,无法检验Cu、Ag的活动性顺序.C.可以,Fe与稀盐酸反应,Cu与AgN

某兴趣小组进入实验室后,设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案,你认为不可行的是(  )

A、把锌加入硫酸铜溶液中,会置换出铜,说明锌强于铜,而把银加入硫酸铜溶液中,无变化,说明铜强于银,故A正确;B、把铜和银加入硫酸锌溶液中,均无变化,说明铜和银在锌的后面,但是无法证明铜和银的活动性强弱

(2010•安溪县质检)科学探究:铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属,实验设计如图所示.请回答:

(1)根据图示中所给药品的名称,可以猜测本实验所要探究的问题是铁、铜、银这三种金属活动性的强弱,所以本题答案为:铁、铜、银金属活动性强弱;(2)根据金属活动性顺序,铁在铜的前面,可以把铜盐溶液中的铜置

附录一,探究下面三则材料,写出你的探究结论.(4分)

中国的传统文化正在逐步的消失,我们要对这些古老的传统文化进行探索,集百家之所长,不断地创新,使之能更好地传承下去.

阅读下面三则材料,写出你的探究结果

敢于说出“为什么”在我们的生活中至关重要,我们要善于打破权威.聪明并不在于笔头,而更在于手头,动手操作对于我们来说也很重要.

学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

(3)实验一:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中;实验二:加入水泥块能加快过氧化氢溶液分解速率(5)水块的质量在反应前后是否改变);干燥;称量(6)水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

探究问题三

解题思路:物体绕地球做·匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,再结合密度公式列式求解。解题过程:1球体体积v=(4/3)πR32物体在地球表面绕地球运动,所以物体运行轨道半径等于地球半径R,地球

探究题目三

解题思路:要判定哪一种方案获利最多,只要求出每种方案获利多少,再进行比较就可以了.第三种方案中有多少粗加工、有多少细加工需要列二元一次方程组来解决.解题过程:

你是,就要和 一起 ,一起 ,共同 造句

无论你是做什么的,我就要和你在一起,为你我的明天,一起奋斗,共同努力.

请你和同学们一起探究下面的问题:有一群小鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有

第一步:有感觉,能运动,能吸收氧气,排除废气,生长和生殖第二步:花瓶状,有外壳,有粉红色小圆点第三步:观察它是否有感觉,对外界刺激是否作出反应等