作者在凡卡一课中穿插了对往事的回忆,这样安排是为了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/15 22:18:33
作者在凡卡一课中穿插了对往事的回忆,这样安排是为了
往事依依 两位国文老师的讲课对作者产生了哪些影响?用原文语句回答

偶不知道,路过~~打酱油~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

虞美人中的“往事”指的是什么?词中哪一个词抒发了作者对故国的深深思念之情?

其实可以这样理解,往事是南唐的逍遥往事,和后主苦苦支撑的往事,因为其实李煜并不是大家说的那样无能,当时他接手南唐的时候已经是风雨飘萍了,他还能支撑十多年,并且做到一死而江南皆巷哭之,可谓壮哉!其实这阙

《凡卡》作者()在凡卡写信过程中穿插两件往事回忆,一次是()一次是().这样安排意在与现实的悲惨生活形

《凡卡》作者(契诃夫)在凡卡写信过程中穿插两件往事回忆,一次是(爷爷在乡下守夜、家乡夜晚美景)一次是(和爷爷砍圣诞树,过圣诞节).这样安排意在与现实的悲惨生活,成鲜明的(对比).

《凡卡》一文中,作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事的回忆,一次是,一次是,其作用是什么

一次是(爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景),一次是(跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活.)其作用是(这并不是说乡村的生活真的很幸福,作者意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比,旨在告诉我们:凡卡

小学六年级语文第15课凡卡,作者写信过程穿插两次往事回忆,这两件是什么?

文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信;接着,凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去

《凡卡》中,作者在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了______________,第二次穿插叙述了_____________

作者在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_爷爷守夜的情景___,第二次穿插叙述了__和爷爷一起砍圣诞树的情景___.作者两次穿插叙述,将___慈祥__的爷爷与___凶狠____的老板作对比,将虽然艰难但充

凡卡一文中《凡卡》一文在凡卡写信时,第一次穿叙插述了(),第二次穿插叙述了().作者两次穿插叙述将()的爷爷与()对比,

《凡卡》一文在凡卡写信时,第一次穿插叙述了(与爷爷守夜时的情景),第二次穿插叙述了(与爷爷一起砍圣诞树).作者两次穿插叙述将(慈祥)的爷爷与(凶恶的老爷)对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与(城市生

凡卡本文穿插了两次往事回忆,一次是( ),另一次是( ).作者写回忆之乐的目的是( ).

第一次是与爷爷一起守夜,另一个是和爷爷一起砍圣诞树,目的是用以前的美好生活来对比现在的悲惨生活,激发我们的同情心!!

《凡卡>一文中,作者在凡卡写信过称中穿插了两件往事的回忆,一次是( ),一次是( ),其作用是( ).

一次是爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景,一次是跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活.意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比.

黄河谣阅读答案17.第二段中作者从哪些方面来描写黄河的春景?对表现文章中心有何作用?18.第五段写黄河的隆冬,作者穿插了

1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号:炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广

往事依依第五段对作者有怎样的意义?

月考已过,不用再问了,再问:问一下再答:呵呵!再问:我们月考还没考再答:哦?你哪学校的?再问:求你了再问:七中0.0再答:奥奥!再问:恩?再答:那个你没资料吗?再问:恩再答:七中在哪个地区再答:等下,

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了( ),第二次穿插叙述了( ).这些回忆对描写凡卡的生活起了()和()用

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起守夜的情景),第二次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起砍圣诞树的情景).这些回忆对描写凡卡的生活起了(铺垫)和(反衬)

1.“往事知多少”中的“往事”指什么?2.哪句词抒发了作者对故国深深的思念?

1.指他在江南南唐国当皇帝的时候,可是,以往的一切都没有了,都消逝了,都化为虚幻了  2.故国不堪回首月明中.  3.李煜的词的风格可以以975年被俘分为两个时期.  他前期的词风格绮丽柔靡,不脱“花

《往事依依》,文中能说明作者对往事“依依”之情的句子是什么?

几十年过去了,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新.

爸爸的花儿落了 作者在回忆往事时采用了那种记叙顺序?这样安排的好处是什么?

插叙,可是文章材料更紧凑更丰富,使人物形象更生动更鲜明.