作者为什么写少年三次顶碗的情形,其中为什么不省略第二次顶碗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 18:36:33
作者为什么写少年三次顶碗的情形,其中为什么不省略第二次顶碗
顶碗少年中写少年的三次表演都写到观众的反应,这样有什么作用

这个我懂得!以下是答案,老师说的:写观众的反应是作者匠心独具之处,通过侧面描写来表现顶碗少年在失败后一次又一次努力所承受的心理压力,并且通过观众的反应来突出顶碗表演的高难度,以及取得成功的不易.例句:

顶碗少年 给作者什么样的启示

在生活中的曲折是我们意想不到的,但是我们不能被它们吓倒,做生活中的懦夫,我们应该以成功为目标,不断的超越自己,不管别人说什么,都要去努力.别人说的话更不能吓倒我们,他们说就让他们说去罢,说个够,等到成

明天就要~顶碗少年!文中写少年的三次表演都写到了观众的反应,这样写有什么作用?

表现观众心情,烘托气氛,突出少年表演难度大和技艺高超

《顶碗少年》本文主要写的是顶碗少年,为什么多处提到观众的反应

消除零回答.不好意思,耽误了好些时日.从对观众的表情、言行的描写,对“碗”的具体描写,感受杂技表演的难度很大;从对老者神态、动作的描写,体会老者对少年的宽容和鼓励,正是这宽容和鼓励,给了少年勇气和力量

顶碗少年 想想作者看了一场怎样的杂技表演写四个方面

1,作者看到的是惊心动魄,动作惊羡的杂技表演2,作者看到的耐人寻味的杂技表演3,作者看到的是充满宽容的杂技表演3,作者看到的是一场刚开始两次失败,最后成功的杂技表演

顶碗少年的问题1.作者花很多笔墨,描写在场观众的表现有何作用?2.作者在文中三次写到“金边红花白瓷碗”,三次写有何不同,

1.为了从侧面烘托,渲染气氛,表现顶碗少年锲而不舍的精神.2.第一次:“只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗”,属于一般的陈述事实,“高高的”突出了少年的技术高超;第二次:“又捧出一大摞碗,还是金边

顶碗少年 1.找找文中那一句是作者对这一表演的总体评价。2.文中写少年三次表演都写到观众的反应,这样写有什么作用。

2.表现观众的心情,渲染了当时的紧张气氛,烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺.从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败,百折不挠的拼搏精神.

《顶碗少年》作者为什么说第三次表演“是一场惊心动魄的拼搏?

因为顶碗少年前两次都失败了,他心理承受能力的考验,对他顶碗技艺的考验,对他意志的考验.

在顶碗少年中作者为什么说第三次表演是一场惊心动魄的表演

因为少年前两次都表演失败了,但他没有放弃,而是勇敢的去面对.这是最后一次,如果他失败了,那后果不堪设想,观众的心都提起来了.所以作者说少年的第三次表演是场惊心动魄的表演.

顶碗少年中作者为什么 总会有一阵微微的激动

是由于我所想起他所想到的启示"在艰难面前,不能低头,在许多波折前一定不能放弃,勇起您的自信心,用您的自信燃其您的胜利,失败乃胜利之母.

《顶碗少年》作者为什么不直接说少年前两次失败第三次成功

顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写,表现出对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气.台上,顶碗少年呆

顶碗少年中三次写到了 金边红花白瓷碗 意义是什么?

说明了这个碗的贵重性,更突出了观众提心吊胆,女观众捂住眼睛的原因.表明别人对他的信任

顶碗少年阅读答案课文中详细写了少年三次顶碗的情景,其中第二次顶碗也失败了,作者为什么不一笔带过,还写得那么详细呢?

第一题我会选窈窕(选第二个,一声yao)曲线(√qūqǔ)选第一个冲撞(zhuàng√)薄弱(bó√)差异(chā√)憎(zēng√)第二题我会补(研)胭脂(蘸)药末(戴)戒指(推动)笔杆(拉)胡琴(

课文中详细写了少年三次顶碗的情形,其中第二次顶碗也失误啦,作者为什么不一笔带过

这是为了突出少年的坚持不懈、没有被困难打倒的品质,也说明了鼓励可以使人创造奇迹的道理

《顶碗少年》 中作者看来一场怎样的杂技?

看了一场难以忘怀,令人惊羡,扣人心弦的杂技

顶碗少年作者是谁

作者是赵丽宏