作文有拟人句和修辞手法300字-搜答案-搜搜做题作业网

一阵春雨过后,竹林里的笋儿们像调皮的娃娃,一个一个钻出头来.（比喻+拟人）竹笋造型奇特,远观如奇石,近看如工艺品一般,除了唯美还兼具观赏价值.（比喻）竹,乃喻之君子,那笋就是竹之少年,想必也自小带些君

我围着花园边转了一圈,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞.风儿吹过,叶子就像金黄色的蝴蝶,在秋风中自由自在地飞舞着,给大地铺上了一层金色的地毯.榕树身旁的小草没有了以前那么绿,那么密

一阵风吹来,月季花散发出淡淡清香....春天来了,许许多多的花开了.有...可我最喜欢的还是桃花.桃花可美了.树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮

蜻蜓当你在池塘边嬉戏时,当你在公园里玩耍时.你是否注意到在你的周围有许多白色、红色、绿色、蓝色…….的蜻蜓.早在1.5亿年前蜻蜓就以成为昆虫界中的一员了.之所以蜻蜓的飞行技术在昆虫界很高而且还能够停留

学校门口的大树就像武士一样守卫着我们学校．

使句子生动具体的有：比喻拟人排比夸张起突出强调作用的有：设问反问1．评价主旨类(1)深化主旨：意义深远,耐人寻味.(2)言近旨远：语言浅近易懂,主旨深远.(3言简意丰：语言简洁,内容丰富.

校园春色春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着

雪“看呀,下雪了!2011年的第一场雪.”我被一个小男孩幼稚而又沙哑的喊声吸引到了外面,一看,的确是下雪了,洁白的雪花飞舞着,我的心不禁生出一份喜悦,盼望着老天能带给我们一场更大的雪,又过了不久,大地

拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性

金色的秋天(写景作文)秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了.登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛瑙,绿得像翡

我最喜欢的小狗四川彭山青龙初中刘晓飞咦!这是谁家的一群小狗呀?真是可爱极了!原来,是邻居张奶奶家的那条大母狗生的肥肥胖胖的小狗呀.我跑去夸奖那只大母狗：“你可真厉害呀!一次便生了七个胖崽崽.你可真是了

写植物和动物的拟人的作文

松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上

以下是老师的解答比喻：好处：使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.拟人好处：运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物的特点,把##写活了,是文章更生动,事物特点更突出.水清天蓝

羌笛何须怨杨柳

这样写更加生动有趣,仿佛紫藤萝顽皮的顽童,好像在和阳光玩耍,嬉戏.

春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,花草穿上了新装,鸟儿放声歌唱,青蛙伸了伸懒腰,醒了.小河水哗哗的欢笑,桃花姑娘羞红了脸.

我读书我快乐我成长儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从

作用就是让紫藤萝的形象更生动呗.

解题思路：结合具体的语句分析作用。解题过程：解答：比喻：好处：使内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。拟人好处：运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把##写活了，是文章更生动，事物特点