作文 争吵 下课了小乐和小琳一起兴高采烈在操场上玩耍突然小乐和小琳争吵了起来

现在有许多学生和父母争吵过,他们都说父母不理解他们,父母不理解他们的心,有事还不如和朋友说呢.我以前也这么认为,但是当我经历了那件事,我才知道：他们只说对了一半,其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷.那

现在有许多学生和父母争吵过,他们都说父母不理解他们,父母不理解他们的心,有事还不如和朋友说呢.我以前也这么认为,但是当我经历了那件事,我才知道：他们只说对了一半,其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷.那

有一次我和同桌争吵了,我就给你讲讲吧.\x0d在三月里,正是阳光明媚,百花齐放的季节,上午第一节课,我正在认认真真地写作业,可是,我的同桌没事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起来.过了一会儿,我写的字写错

往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声：“下课.”我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同.“可可,一块儿回家.”拉拉对我说.“不了,我…….”“你怎么了?那……那算了,我自己一个人回家.”又

怎么回事,我刚想去小便,讨厌的上课铃就像那只骄傲的大公鸡似的“叫”了起来.我心中暗暗叫苦,可厕所已是“远在天边”.我只好硬着头皮,正襟危坐.这时,老师走进教室,和大家相互问好,然后便言归正传.课上,老

要看是为什么而吵,俩人性格怎样?如果为小事而吵,自然过一段时间就和好了;如果俩人性格都倔强,那么自然有人来和解;如果相反,那么结局也相反!简单!

嗯嗯

今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的.头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻.蚂蚁的身体大约有0.5厘米

说自己不应那么激动说说自己有多么的后悔父母把自己养大多么的不容易还给他们吵架真是不应该这样说都不错的

我的母亲“司机,请在前边路口停一下车!”我手里捧着一束康乃馨,兴奋不已,因为我很快就会看见我的母亲了.一下公车,我就快速奔向家里,母亲这时正在做饭.“妈,我回来了.”我一边放下书包,一边走进厨房.“哦

我,是一个爱吵架的女孩,但是,自从经历了那件事情以后,我改变了自己的性格.记得那一次,是一个美好的星期六.我和妹妹在院子里一边吃着杏,一边玩,只听得妈妈一声大喊“你们记住把杏核种在院子里呀!”我和妹妹

我因妈妈而自豪我为能欣赏娇艳的花儿自豪,我为能驯服顽皮的小狗自豪,我更为您,机遇我生命的人自豪.自从我睁眼的那一刻起,就关注着妈妈,这也是回报母爱的一种方式埃我的眼睛总是不自觉地追随着妈妈的身影,为妈

第一次和朋友吵架我童年的往事就像天上的繁星一样多,数也数不清.但随着岁月的流失,这些事情我都记得不大清楚了,唯独一件事,一直深刻的留在我的心中,每当我想起那件事,心里就想打翻了五味瓶似的,十分后悔.事

早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现.于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,

我该怎么做　　转瞬间,我已是七年级的学生了.我时刻觉得自己背负着无比沉重的担子,因为在这学期期末考试考得高分是家长的盼望,老师的希望,同时也是自己的一个小愿望.而今后的我又该怎么做呢?　　于是,我开始

我学看两篇,你看看哪个更合适些,我觉得第二个还行.1、Intheclassroom,somegirlsaretalking,twostudentsarewriting.Aboyisaskinghist

下课铃叮铃铃的响了,我还是和往常一样,用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评.可就在师生互道再见,我上体直起的瞬间,突然感到脑后一阵疾风,与此同时全班的学生一阵

Talkingwritinglookingdrinkingsleeping再问：作文再问：不要单词再问：懂吗再问：在吗再答：比如谁和谁在干什么，简单句就行，王蕾and李蒙arewritingtheho

第一版：小乐比较粗心,两人一起玩球时,不小心把球砸到了小林身上,而且还因为放不下面子,就没说对不起.小林揉着被砸到的部位,看到小乐还不道歉,很生气,她气鼓鼓地指着小乐的鼻子说：“原来你是这样的人,哼!

构想一件什么事情让他们争吵.比如小兵不小心将小琳绊倒,再写他们和好,可以是我去调解,比如一点小事,又不是故意的,宰相肚里能撑船,再夸某人度量大,让他先主动去和好之类的