仿照写一个事例

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 09:59:51
仿照写一个事例
仿照刻舟求剑写一个生活中的例子

骑着别人的电动车去买东西,把车子放在停车场,由于不是自己的车子,不熟悉.为了好辨认,于是就放在了一特别样式的摩托车旁边.结果买东西回来发现,车子找不到了.原因是摩托车被骑走了.悲催的只好打电话让电车主

仿照《真理诞生于一百个问号之后》的写法写一段话,用具体事例说明一个观点.比如“功夫不负有心人”

王羲之吃墨被后人称为“书圣”的王羲之,小的时候是一个呆头呆脑的孩子,每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛.王羲之每天刻苦练字,却被老师卫夫人称作是死字,王羲之很是苦恼,在小鹅的启发下,王羲之在书房写成了金

仿照例句的形式,写一个句子

到百度上来纯粹找答案可不是个好方法哦!希望你到百度来能找到解题的方法而不仅仅是问题的答案.风和日丽形容春天的环境,花红柳绿形容春天的景物,雨润万物形容春天的好处.以此类推,可以想想大海,星空之类的怎么

仿照例句,写一个句子:

开朗豁达披荆斩棘能量再问:有没有其他的了再答:坚强自励逆流而上精神/心态

语文仿照例句再写一个句子

西去的太阳把云彩照成红霞,如枫,如桃,如飞溅的朱色.‘’100‘’是对你成功的肯定,等待你来将他获取;单对于那些自暴自弃的人,’‘100‘’只是无声的讽刺,是他们永远达不到的高度

仿照例句续写一个句子.

水流如诗,每汪泉就是一个诗人,一个胸怀宽广的诗人.

仿照事例,自选话题,另写一句话,要求修辞、句示与事例相同

会当凌绝顶是一种高远的境界,欲辨已忘言是一种尚洁的境界,曲径通幽处是一种雅致的境界

仿照下面的事例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求句子使用夸张,比喻,拟人的修辞手法

巍巍群山,象一群奔腾的野马,象一把把刺向青天的利刃,象一根根顶天立地的坚强柱石.绘成了令人赞叹的恢宏画卷.

仿照下面的事例写一段话.

心情愉快时,你笔下的雨.——在天地间拉下琴弦,为大地演奏着天上人间的靡靡梵音内心痛苦时,你笔下的雨.——天空为我哭泣,轻述着风与云的哀愁

仿照下面的事例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张,比喻和拟人的修辞手法.

1.中午没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里.2.太阳刚一出头,地上像已着了火.3.天气是那样炎热,仿佛一点星火就会引起爆炸似的.4.烈日似火,大地像蒸笼一样

仿照事例,发挥联想和想象,写一段话.

1、望着水天相接的地方,我曾天真的想,若有一天,我能游到那里,就可以从那里上天了.天上多好啊,有星星,有月亮,有太阳.听奶奶说,月亮上还有图爷爷哪!望着风雨侵袭的蔷薇,___我曾童稚地想,若有一天,我

仿照《真理诞生于一百个问号之后》的写法写一段话,用具体事例说明下面的一个观点.

一天,毛驴和白马结伴到山区去.在平川大道上,白马奋起四蹄,扬起尾巴,不一会儿就把毛驴甩到了后边.白马转过头来看了看毛驴,见它摇着两只大耳朵,不紧不慢地走着,非常着急,便朝毛驴大叫起来:"喂,怎么不把脚

仿照事例,运用古诗文名句,再写一句话.

结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的报复结识古仁人,我羡慕苏东坡“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的悟性

请你仿照课文的写法写一段话,用具体事例来说明一个观点如失败乃成功之母,”一分耕耘一分收获“等.

德摩斯梯尼是古雅典雄辩家,但他天生口吃,嗓音微弱,还有耸肩的坏习惯.在常人看来,他似乎没有一点成为演说家的天资.为了实现当演说家的梦想,每当天刚蒙蒙亮的时候,德摩斯梯尼就起床,跑到附近的山上,而且还在

仿照课文的写法写一段话,用具体的事例说明一个观点.观点:失败乃成功之母 真理诞生于一百个问号之后

课文都没有,写个毛线,拜托找人做作业也提问的专业点好不好再问:课文是真理诞生于一百个问号之后啊,对不起哦,没写清楚,不过已经没用了,就给你分吧。再答:额,这样都行

仿照【真理诞生于一百个问号之后】写一段话,用具体事例说明一个观点.

真理诞生于一百个问号之后,甜蜜诞生于一百次痛苦之后,和谐诞生于一百次摩擦之后,友谊诞生于一百次考验之后,博学诞生于一千次寻觅之后,成功诞生于一万次失败之后.为了真理,为了甜蜜,为了和谐,为了友谊,为了

请仿照下面的示例再写出一个具体事例

夏完淳起兵抗清,坚贞不屈,视死如归,豪气纵横发出了“毅魄归来日,灵旗空际看”的爱国热忱.

仿照第20课课文的写法写一段话,用具体事例说明一个观点.

是小说、散文、诗歌、议论文、说明文还是记叙文呢?

仿照事例,就“春天充满着生机”写一段话

春天充满着生机,动物的叫声无处不在,就连傍晚也不在话下,听着它喵喵的叫声,我不由自主的来到楼下寻找,原来是一只还没有我手掌心大的一只猫仔.我估计它刚出生不久.见我来到他的领地,马上叫的更响亮了,只可惜

仿照下面的事例,另写一段话.

椅子在,坐它的人去;笔在,用它的人去;书在,读它的人去;文章在,写它的人去.