仿写一个描写人们心情的场景

欣喜若狂欢欣鼓舞载欣载奔热泪盈眶感人肺腑心潮澎湃心荡神驰心荡神移激动不已激动人心百感交集激动万分感慨万分悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂兴奋激动喜悦感激欣慰欢乐

闻官军收河南河北》赏析　　【原文】　　剑外忽传收蓟北,　　初闻涕泪满衣裳.　　却看妻子愁何在,　　漫卷诗书喜欲狂.　　白日放歌须纵酒,　　青春作伴好还乡.　　即从巴峡穿巫峡,　　便下襄阳向洛阳.　　秋

如何描写场景呢?第一个方法：先写点,然后写面.由点到面.例如：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”（点）这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十人一齐欢呼起来.这庄严的宣告,这雄

昨天,我在电视上观看了一场惊心动魄的足球赛.

咦?是谁叫醒了小草?原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢!是谁在和鱼儿玩耍?原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹.每当到了春天,春姑娘就和我们一起玩耍,一起成长……每当到了春天,是我们最最快乐的时刻.春姑娘,请你留下

总是向往着,能站在一望无垠的海边,感受着海的风韵,看那水天一色的浪漫,随着翻滚的浪花,低唱自己的片片心曲,仰望天上的白云,与蔚蓝的海面交相辉映着,闪着点点金色的光芒,绘成一副美丽的画卷.总是向往着,在

你好!感谢信任.久等了!我会用（人山人海）、（盛况空前）等成语描写北京奥运开幕式的场景,会用（情绪激昂）、（心潮澎湃）等成语描写当时人们激动的心情.桃花在风中摇曳.桃花在风中绽开笑脸,羞涩地张望着这新

课间十分钟下课了,同学们兴高采烈的来到操场上做游戏.你看!同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丢手绢……顿时,安静的操场变的热闹非凡.最有趣的就算是扔沙包了,我和十几个同学来到一棵大树的树荫

有关场景描写的作文

老师黑这一张连走进教室,手里拿着一叠前几天刚考的期中试卷,做在前面的同学明显的可以看到最外层的试卷上全是红红点点的叉叉.教室里顿时寂静下来,就连一些身边同学紧张的呼吸声也能听得一清二楚.“啪”地厚厚的

15个吊桶打水,7上8下,

喜悦心情分好多种的.关于兴奋地悸动有她看见了他,她的心就开始小鹿般乱撞!其他描写意外的有他真比中了一百万彩票大奖还要高兴!高兴的跟做梦一样!他恍然这是不是梦啊,捏了一下自己的脸,疼痛让他兴奋了起来.描

黑色屋的鞭子,一道道的抽在已经伤痕累累的肢体上.没有反抗的能力,只能承受命运的安排.不是我没有想活下去的勇气,只是在这漆黑的夜里,谁能给予我重生的选择.风夹杂的鞭子声划过我的肉体,而我没有一丝疼痛的感

中秋浓情篇1.让最圆的明月陪伴你和我,让明月传达我的心愿与祝福…祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆满!2.听到～想到～心到,说到～做到～得到,时间到～我的美好祝福已全部让你收到.中秋快乐!微笑甜甜!3.

悲喜交加、泪如雨下、激情澎湃、灰心丧气、破涕为笑、乐极生悲、焦躁不安、心花怒放、喜出望外、慷慨激昂、心乱如麻、怒发冲冠、悲喜交加、心灰意冷、胆战心惊、心惊肉跳、惊慌失措、心猿意马、意乱情迷、万念俱灰、

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

兴高采烈,捧腹大笑,欣喜若狂

十五个掉桶打水——七上八下热锅上的蚂蚁——团团转

个人认为,你是想写远行的不舍.所以应该以心理描写为主,加上适当的场景烘托.用散文体裁比较好,可以更深刻地挖掘内心.想不出还有什么要说的了,有不懂的再问吧

给人的心灵以触动,让人感受到生活的多姿多彩.让学生学会描写这些场景,在教学中应采用“润物细无声”的点点渗透.让学笺认知活动在具体感知的基础上,通过理性的思考,总结写作方法,并将其应用于实际写作中.一：