从图中拿走一个正方形

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/13 11:45:31
从图中拿走一个正方形
如图,从一个大正方形中截去面积为15cm²和24cm²的两个小正方形,求留下部分的面积

大正方形边长√24+√15留下部分的面积S=(√24+√15)^2-39=2√24√15=12√10再问:问一下,为什么大正方形边长不是24+15,而是根号24加根号15呢?我不是很懂。再答:24和1

一个长方形长80厘米,宽60厘米,从这个长方形中剪下一个最大的正方形,这个正方形的周长是多少厘米?剩下图行的周长是多少厘

240,160再问:一个两位数除以6,商是两位数,商的最高位最小是(),如果有余数,余数最大是()。

电路中拿走一个灯泡相当于短路还是短路?

如果要拿走的那颗灯炮亮的正常,也就说明是串联电路,这样的话怎么拿都是断路,不是短路.如果是并联电路,拿走一颗电路还是通路

如图,每一个较小的正方形都是从它前面一个正方形顺次连接各边中点得到的,已知图中最小的正方形的面积是1,求图中最大的正方形

每个小正方形的边和前一个小正方形两个边的一半可构成一个直角三角形,小正方形的边长是斜边,稍大些的正方形两个边的一半是直角边,由此我们可以求出最大的正方形的面积.由外向内依次将正方形编号为1、2、3、4

1、梨和香蕉共180千克,从梨中拿走五分之二,从香蕉中拿走十分之一,这时两堆剩下的千克数正好相等.梨和香蕉原有多少千克?

1、梨和香蕉共180千克,从梨中拿走五分之二,从香蕉中拿走十分之一,这时两堆剩下的千克数正好相等.梨和香蕉原有多少千克?设梨x则香蕉是180-x(1-2/5)x=(1-1/10)(180-x)3/5x

如图①,从边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正方形,然后将剩余部分剪拼成一个长方形(如图②),则上述操作所能验证的公

大正方形的面积-小正方形的面积=a2-b2,矩形的面积=(a+b)(a-b),故a2-b2=(a+b)(a-b).故选A.

用8个1立方厘米的小正方形拼成一个大正方形,如果拿走一个小正方形,它的表面积是原来

面积与体积怎么比,单位不一样.如果是面积与面积比:拿走一个小正方体,表面积和原来的一样,是原大正方体的100%;如果是体积与体积比:拿走一个小正方体,体积是原大正方体的87.5%

如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+1)cm的正方形(a>0),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形

矩形的面积为:(a+4)2-(a+1)2=(a2+8a+16)-(a2+2a+1)=a2+8a+16-a2-2a-1=6a+15.故答案为:(6a+15)cm2,

如图,从边长为(a+1)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a-1)cm的正方形(a>1),剩余部分沿虚线又剪拼成一个长方

亲故啊再答:我也是鹿饭再问:哈哈哈再答:耶嘿再问:哦吼啦再答:wuli阿爸再问:emoji再答:耶嘿再问:可是你不会这道题再答:亲故初几再问:你猜再答:初2再答:等于4a吧再答:这题我做过貌似再问:屋

如图,从边长为(a+1)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a-1)的正方形(a>1),剩余部分沿虚线又剪拼成一个长

因为边长为(a+1)cm,剪去一个边长为(a-1)所以宽是(a+1)-(a-1)=2,长是(a-1)+(a+1)=2a面积是2*2a=4a再问:ѡʲô..��ȷ������再答:ѡc

从8个小正方体平城的大正方体中拿走一个,体积是怎样变化的,表面积又是怎样变化的

体积将会减少一个小正方体得体积表面积有可能不变,也有可能增加,要看拿走的这个的位置而定,如果拿走的是顶点位置的,则不变;如果拿走棱上位置的(不在顶点位置),表面积会增加两个小正方形的面积;如果拿走的是

一个田\x05,右上角还有一个小正方形,拿走三根火柴,使图变成三个正方形!不好意思,画不出图,

变成一个品字就对了简单来说:1.拿走田字的相对突出的小正方形的那个角(两根)2.拿走最长边中间的一根还不清楚的话请追问

清扫心灵的扫把中为什么格劳伯不让人从他手里拿走扫把?

因为这是他生活中清扫他心灵里污垢的扫把,拿了他的扫把就等于让她的心灵再次产生污垢.(参考一下,

一个正方形平均分成4份,拿走一份,剩下的图形是什么

有很多种可能 在我分析出来的:1、分成四个长方形 最后也是长方形长方形 见图一2、分成四个直角三角形 信封状 见图二3、分成四个正方形 田字

英语翻译1 你可以 拿走任意的 3本书,只要你喜欢.2 你可以 从5 本书中,拿走 任意两本 / 任意三本3 你可以 从

1你可以拿走任意的3本书,只要你喜欢.答:Youcantakethreeofthesebooks.没有限定,就是随便.three前要不要加any?感觉不需要.2你可以从5本书中,拿走任意两本/任意三本