什么实验可以探究氧气的性质-搜答案-搜搜做题作业网

加热次氯酸钾分解用二氧化锰催化.排水集气法收集.用带火星木条检验.再问：步骤再答：铁架台连接试管中放反应物酒精灯加热用导管连接。。在水槽中倒置集气瓶待产生纯净氧气时将导气管置于集气瓶排水收集。。收集满

解题思路：根据催化剂的性质分析解题过程：附件最终答案：略

叶绿体多而且还是水生植物比较好养`不容易枯萎`在清水中还便于观察

除MnO2以外,还有很多金属氧化物都可作KClO3分解反应的催化剂

让磁铁中的那段导体左右移动,可以探究：通电导体在磁场中受到力的作用.

功率

不能铝箔、铁丝都不能在空气中燃烧.这是九年级化学中的一个问题.该实验是利用压强差探究氧气在空气中的体积分数的.所以该实验成功的前提是：使用的物质必须能在空气中燃烧并生成固体,所以：硫、碳、铝、铁、镁都

C将木炭缓慢伸入集气瓶,并且不要碰到集气瓶的底部木炭燃烧的到二氧化碳

1.在水中放些强还原剂（当然,氧化过程要有明显现象）,暴露在空气静置一会就行,如把新制的氯化亚铁溶液暴露在空气中静置.2.主要成分：氮气,氧气,二氧化碳,水蒸气呼出气体分别通过无水硫酸铜（变蓝说明有水

酸的通性:能使石蕊变红、能和大多数金属以及金属氧化物、能和碱发生中和反应、和盐反应.碱的通性:使石蕊变蓝、和某些非金属氧化物及酸、盐反应.

取一个粗玻璃管,一个塞子,塞子里面带根金属丝,下面挂个小匙,里面盛放足量白磷,将带白磷的塞子放入玻璃管一段塞好,竖直将管子的另一端放入水中,等白磷自燃并燃烧完后,看水上升多少,通过测量看占中玻璃管长度

解题思路：根据盐酸与氢氧化钠等反应就不存在解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/incl

（1）图中所用仪器的名称：a为铁架台，b为水槽；（2）他们所用的装置图中的错误：①酒精灯内的酒精太多；②试管口略向上倾斜；③没有用酒精灯的外焰加热；④试管口部没有塞一团棉花；（3）用排水法收集氧气时，

没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行．燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧．温度越高燃烧也

.酸可以中和反映,腐蚀金属等等做实验.

1：杯中有刺耳的爆鸣声（有H2生成,H2不纯）2：杯底有气泡产生3：杯壁上有小水珠

测电阻的阻值和电功率

铁丝和硝酸银溶液:溶液由无色变为浅绿色,有银白色的沉淀生成铜丝和硝酸银溶液：溶液由无色变为蓝色,有银白色沉淀生成结论：铁、铜比银活泼化学方程式：Fe+2AgNO3=Fe（NO3)2+2AgCu+2Ag

首先你要明白为什么红磷能够作为探究空气中氧气体积分数的实验用品.原因是由于,1、红磷能与氧气反应,4P+5O2==2P2O52、红磷与氧气的产物是固体,不是气体只有该物质与氧气反应掉了,我们才能知道空

A、反应生成二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，所以浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A错误；B、将粗铜丝往下放是石灰石与稀盐酸接触则可发生反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H