人类的老师 卫星 作文

指仿学生物的发明,有以下事列:青蛙-电子蛙眼鱼-潜水艇响尾蛇-探热器企鹅-雪地汽车袋鼠-跳跃机苍蝇-平衡竿长颈鹿-“抗荷服”响尾蛇-红外线感受器鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器鸟-飞机人手-机械臂电鱼-伏

青蛙-电子蛙眼鱼-潜水艇响尾蛇-探热器企鹅-雪地汽车袋鼠-跳跃机苍蝇-平衡竿长颈鹿-“抗荷服”响尾蛇-红外线感受器鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器鸟-飞机人手-机械臂电鱼-伏特电池萤火虫-人工冷光苍蝇的鼻

科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师.其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种.以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了.科学家通过长期研究蝙

1.由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪.已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分.（苍蝇）2.从萤火虫到人工冷光；（萤火虫）3.电鱼与伏特电池；（电鱼）4.水母的顺风耳

在很多方面人类已经完全忘记如何独自生存了,如果不依赖工具不知会是什么样子.但是单单凭借自身能力还无法达到各种目的,必须从其他物种身上学习本领学习他们生活技巧以及他们身上特有的方式方法.从而充实自己,完

恒星就是自己会发光的象太阳,行星就是不发光的,卫星是围绕那个星球转就是那个星球的卫星,月亮是地球的卫星

“燕子低飞行将雨,蝉鸣雨中天放晴.”生物的行为与天气的变化有一定关系.沿海渔民都知道,生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海,就预示着风暴即将来临.水母,又叫海蜇,是一种古老的腔肠动物,早在5亿年前,它就

目前人类一共有4个探测器飞出了太阳系（以柯伊伯带所在的50天文单位为准）1.先驱者10号：1972年3月3日发射,现在距太阳100天文单位,速度2.58天文单位/年2.先驱者11号：1973年4月6日

自己发光发热的天体称为恒星；围绕恒星运转的天体称为行星；围绕行星运转的天体称为卫星；人工发射的围绕行星运转的设备称为人造卫星,简称卫星.卫星:围绕行星运动的天体叫卫星.除了水星和金星之外,太阳系的其他

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达.可以说,蝙蝠是人类的“老师”.其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,

未来的世界2070年的地球,由于人类意识到了环保的重要性,于是全世界顶极的科学家在一起研究高科技,让地球的环境不受到破坏,并维护生态平衡.现在科学家把电扇进行了十年的改造,变成能把臭氧的空间给填补完整

科学家根据蝙蝠发明了雷达,蝙蝠真是人类的好老师啊!还有哪些动物是人类的老师呢?小小苍蝇,能连续飞行几个小时不降落,飞行速度达到每小时20公里.它不需要滑行,能沿与地面呈30度的角度迅速起飞,可在空中急

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜,谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的湖水清澈明净,谁不希望眼前的阳光灿烂如金.谁不希望能有如此天然的一幅画面呢?但现在我们却距离它越来越远了.生态环境的日益破坏使我们

泛泛地说,当然有.例如：地球是太阳的卫星,月球是地球的卫星,嫦娥一号是月球的卫星.楼主应该询问的是行星的卫星是否还会拥有卫星（也就是卫卫星）吧?有人计算过,理论上存在这种可能,但条件过于苛刻,可以认为

我说下我的观点,目前人类对月球形成的解释有四种,这个都能在网上找到我就不说了,来说下解释不了的问题,月球经过一些科学测试证实是空心的不符合自然形成的条件目前解释不了,月球上的陨石坑面积大缺很浅表示月球

动物是人类的朋友.动物离不开人类,同样,人类也离不开动物.很久很久以前,动物和人类是一对好朋友.他们互相帮助、互相依靠、和睦相处,谁也离不开谁.但是,随着时间的推移,由于人类自身的原因,造成了动物与人

大自然是人类的老师大自然给了人类许多启示,它就是人类最早的“老师”.大自然里有许多奇怪的事,动植物都有自己独特的特点.比如,风一吹过,蒲公英在蓝天中飞舞,像一些穿着白色衣服的精灵,人们通过它随风飘动的

人造地球卫星同在各自的轨道上运行,但其功能和用途各不相同,区分开来大致可分为通信、气象、资源、侦察、导航五大类.*通信卫星它的功能是为人们传递电视、电话信号的.没有它,你就很难打越洋电话或观看世界新闻

大自然是人类的老师仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们.你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分

目前的科技和环境只有地球适合人类生存就算有水也不行没有氧气没有大气层再说了月亮上一天的温度计相差几百度怎么生存N年以后人类可能会到别的星球目前还不可能