人教版九年级上册语文课后十首古诗及课下注释

一、这篇小说写故乡,主要是写故乡人的变化.作者主要写了哪些人的变化?他们有怎样的变化?作者从中表达的是一种怎样的情感态度?此题意在引导学生分析人物,进而理解主题.课文主要写了闰土和杨二嫂的变化.闰土：

大地的诗歌呀,从来没有停息大地的诗歌呀,从未停息,因为生命的脚步也从未停息,生命的声音,也从未停息.从一只蛐蛐的歌声到大自然的歌声,都是大地的歌声.啊,大地,你的歌声从未停息,也不会停息.

一.杨志性格特征：精明干练,能干,行事小心,谨慎,急功近利.（文中杨志的言行可以在1-5小节找,有很多的）二.例：值得,休……三.（可以略写1-4小节,重点写晁盖遇到杨志后的言行举止,详写5-10小节

观刈麦：田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇黄.妇姑荷箪食,童稚携壶浆.相随饷田去,丁壮在南冈.足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.复有贫妇人,抱子在其旁.右手秉遗穗,左臂悬敝筐.

《望江南》温庭筠（九上课内）梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白苹洲.《渔家傲》范仲淹（九上课内）塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯

注音：观刈（yì）麦白居易田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇（lǒng）黄妇姑荷(hè)箪（dān）食（shí）,童稚携壶浆,相随饷（xiǎng）田去,丁壮在南冈足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽

第一单元沁(qìn)园莽(mǎng)莽红装素裹(guǒ)分(fèn)外妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚(sāo)单(chān)于成吉思汗(hàn)数（shǔ）风流一代天(jiāo)留滞(zhì)丝缕（

．《望江南》描写的是什么内容?这首小词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感.她清晨梳洗后登楼远眺,盼望自己的心上人早些归来,但是“千帆过尽”却仍就不见归人,她被相思折磨得柔肠寸断

外貌,动作,语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写.孔乙己：既贫困潦倒,又想保持读书人的架子,既善良又无能,既可怜又可气,是一个时代的落伍者,和封建制度的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品.

九年级上册语文课外十首古诗1.观刈麦(白居易)2.月夜(刘方平)3.商山早行(温庭筠)4.卜算子咏梅(陆游)5.破阵子(晏殊)6.浣溪沙(苏轼)7.醉花阴(李清照)8.南乡子登京口北固亭有怀(辛弃疾)

第一单元沁(qìn)园莽(mǎng)莽红装素裹(guǒ)分(fèn)外妖娆(ráo)稍逊(xùn)风骚(sāo)单(chān)于成吉思汗(hàn)数（shǔ）风流一代天¬(jiāo)留滞(z

一、闰土：少年闰土是我儿时向往的英雄.聪明伶俐,与我也保持着纯洁的友谊.二十年后,苦难的生活使他呆滞麻木,在生活的重压下,只得寄希望于神灵.而且,封建等级观念也使他和我之间有了“一层可悲的厚障蔽”.杨

25课望江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白苹洲.《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里,燕然未勒

一、熟读课文,注意本文叙事的脉络,回答下列问题.1、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号?2、陈胜是怎样为起义做舆论准备的?又是怎样发动起义的?此题意在使学生了解课文的基本内容,认识陈胜的

明月几时有?把酒问青天.苏轼水调歌头劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.王维渭城曲开轩面场圃,把酒话桑麻.孟浩然过故人庄今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠举杯邀明月,对影成三人.

人教版一《蝈蝈与蛐蛐》一诗中,诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎样理解的?答：美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌吟.诗人把蝈蝈与蛐蛐当做大自然的歌手,把它们的

看看历史,最厉害的还是我们这一代,因为我们具有超强的思维能力

一般的辅导书上都有啊,自己找吧,自食其力

1.足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.-观刈麦白居易2.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.-月夜刘方平3.因思杜陵梦,凫雁满回塘.-商山早行温庭筠4.零落成泥碾作尘,只有香如故-卜算子.咏

《观刈麦》白居易（九上课外）田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇黄.妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈.足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.复有贫妇人,抱子在其旁.右手