五年级珍珠鸟写了两件事表现了作者对小生灵,无微不至的爱,分别是哪两件事?-搜答案-搜搜做题作业网

五年级课文《狼牙山五壮士》,课文详细描写了（抗日战争时期,某部七连六班的五位战士为了掩护连队和群众的安全转移,同敌人英勇奋战,最后壮烈跳崖.）,作者这样写的目的是突出（英雄壮烈举动）,表现（其强烈爱国

一说教材1教材简析：《珍珠鸟》一课是七年级（下）第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课

读完《珍珠鸟》,我终于明白了信赖在交往中发挥的重要作用了“信赖,往往创造出美好的境界.”这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨,一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把他当作朋友,于是胆子

是他写的

珍珠鸟在“我”的照料和呵护下,发生了从怕人到信赖人的变化.因为“我”不但给他们创造了舒适的窝,而且还从不打扰它们,甚至喂食时都不多看他们,我只是微微一笑,给了它们极大的自由与呵护,它们才会逐渐对我产生

热情好客,住在蒙古包,吃奶豆腐、手抓羊肉,喝奶茶,大方

这篇课文很生动地描描述了珍珠鸟在冯骥才的细心照料下,诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们信赖往往创造出美好的境界,说明任何动物是完全能和谐相处的,表达了冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情.特别是最后一

珍珠鸟中采用了叙述,等方法,细腻地表现了（作者对小生灵真诚的、无微不至的）的感情.如果满意,请记得点击本页面中的“选为满意回答”按钮,(*^__^*)谢谢~~.再问：有一天，我伏案写作时，它居然落在我

等等，不要采纳别的，我马上给你回复再答：是不是关于信任的？再答：前几天下班路过柳荫公园时，落日下两只悠闲的野鸭吸引了我的视线，时不我待，立刻拿出相机，抢下了那个后来让我自己十分喜欢的照片。可美中不足的

答：写了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情.

课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们：信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生

读了《珍珠鸟》这篇课文后,我的感触很深.这篇课文讲的是作者的朋友送给作者一对珍珠鸟,开始小鸟们还很怕作者,但作者给它们安家,不去伤害它们,久而久之作者和小鸟成了好朋友,人和动物往往创造美好的境界.鸟类

精心为珍珠鸟布置幽静的居室珍珠鸟做爸爸妈妈了,作者决不去惊动它们,每天精心为它们添食加水

我记得好像是小鸟在里面叫我却从来不扒开去瞧；二是小鸟竟在我的肩膀上睡着了.也不知是不是,快忘了,仅供参考吧.

不消片刻,那只漂亮的珍珠鸟已经被我放在阳台上的竹笼子里了.

渐渐,"我"胆子大了,就落在主人的书桌上.“我”先是离主人很远,见主人没伤害“我”,便一点点挨近,然后“我”蹦到主人的杯子上,俯下头来喝茶,在偏偏看看主人的反应,“我”想主人会说：“哎呀,你这个小坏蛋

练习册没发,说不成

十二小时二十四小时那句父亲不停消防员劝阻那句再问：还有呢先谢谢你再答：跪在地上打哭一阵到向废墟走去

作者通过对小鸟的嘴脚毛形体等方面的细致观察,从而能把小鸟的形象描绘得惟妙惟肖.

活泼好动,听话乖巧