五年级作文改写牧童

ioaeh;tejngfqhbjoiubgqndfakjhgiklcvxfyioeat89hme

不在家的时候,他还偷偷地给我们送食物、送牛奶tep

我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万里阳光,悠啊,悠——悠出声声春的歌唱.我想把脚丫接在柳树根上.伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长——长成一座绿色的帐篷.我想把眼睛装在风筝上.看白云多

明又来了,牧童又开始放牧了.他辞别了家人,带上了干粮和水,穿上了蓑衣,揣上了《史记》,拿上了心爱的牧笛,赶着十几头肥牛放牧去了.一路上,牧童迎着太阳,骑着黄牛,听着风声,看着《史记》悠闲地进入了草原.

牧童（古诗改写）瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸的时候,牧童

牧童（古诗改写）瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸的时候,牧童

还像平常一样,无忧无虑的牧童牵着自己的牛儿来到辽阔的草原.青草像是被谁铺在地上一般,方圆六七里全是草地,一眼望不到头,这草地仿佛和天连在了一块儿.牛儿悠闲地在草地上吃着草,淘气的牧童穿着蓑衣,跳上了牛

参考一下吧:牧童（古诗改写）瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸

/>forlunchtohave再问：第二个不应该是tohaving吗。好像再答：不是噢itistimetodosth该做某事的时候，所以是have，原形。

绿草如茵的原野,在阳光的照射下显得生机勃勃,翠色欲流,仿佛是一条翠绿色的巨大地毯延至天际.原野上,一头老黄牛悠闲地品尝着青翠的小草,小牧童在舞蝶的诱惑下在原野间忽而奔跑、忽而慢慢地小心挪动……傍晚时分

小故事:很多年前,一个爸爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇.他们叫来最信任一个人来照看孩子.当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡着了.所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了.深夜,保

瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子

又是一个恬静的夜晚,微风轻轻地吹着,草地泛起了波浪,犹如一片碧绿的海洋.深蓝色的天空中点缀着一颗颗美丽的钻石,还挂着一轮皎洁的月亮,金色的月光犹如一片片花瓣,洒在无边无际的绿毯上.广阔的原野在月夜的衬

(1)“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.”诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏；侧耳倾听,晚风中牧笛声声.一个“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了；一个“

“横”即横坐的意思可以换成“骑”、“坐”、“跨”等,此处用横,与“信口”搭配,一个活泼可爱、天真烂漫的牧童形象跃然纸上.

改写《寻隐者不遇》　　贾岛•《寻隐者不遇》\x09　\x09　　清晨,我——贾岛,准备去深山拜访一个隐居的贤士.\x09　\x09　　走在山间林荫小道上,我边走边欣赏山中的风光,山

广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了

牧童将短笛插在腰间,望着连绵不断的草地.老牛在不远处吃草,牧童忍不住寂寞,将短笛吹起来,徐徐的晚风将笛声带到很远很远的地方.牧童心想,在那遥远的地方,会不会有人听到他的笛声呢?夕阳下山,牧童赶着牛回到

小草在微风中轻轻摆动(改拟人句)小草似一位轻拢薄纱的少女,在风中轻轻摆动一.改被子句1.妈妈把花生做成了好几样食品.2.我把喜糖全吃了.3.小明把弟弟抱了过来.4.我把椅子搬给了妈妈.5.我把花瓶打碎

草铺横野六七里笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.(1)“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.”诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏；侧耳倾听,晚风中牧笛声声.一个“铺”字