搜搜做题作业网"十三岁的际遇"具体指什么内容?从哪里看出作者对此流露出怎样的感情?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/17 06:23:33
解读教材：十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲,为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时,她已经是三年级的“老生”了.在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源,特别是在北大两年学习与生活的感受
北大400多万册的藏书让我知道了自己知识的浅薄,从而忘我的读书；北大才华横溢、朝气蓬勃的同学们和严谨治学、诚恳做人的老师们让我感受到了北大良好的教风和学风,由此成为了一个成绩优异的大学生.坚定信念,有
祝愿依恋
“更喜欢读北大的人”,在结构上有什么作用?“读”字怎么理解?答：承上启下得过渡作用.研究,研读.作者说“我第一次体会到了‘老师’二字的真正含义.”这句话怎么理解?答；北大老师用他们“严谨治学”的态度,
十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲,为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时,她已经是三年级的“老生”了.在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源,特别是在北大两年学习与生活的感受,表达了热
原文第一次知道这世界上存在着一个“北大”,是在我七岁的时候.那天,偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片,上面是一片沉静而美丽的湖光塔影.我目不转睛地注视着这似曾相识的风景,一些莫名的惊奇、喜悦与感动,从自己
1,“我不仅为北大感到骄傲”是因为北大是大学中的佼佼者,作者身为北大人,身为大学中的佼佼者,自然因为自己的身份而骄傲,“也要让北大为我感到自豪”意思是作者胸怀大志,不仅要在北大这一极好的学校学习,还要
百度一下再问：额再问：你帮我去百度搜索，知道了告诉我，我采纳你再答：卷子照下来再问：照片上面不是有吗再答：卷子名再问：十三岁的际遇再答：“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”的意思是什么?2
【教参如是说】这篇散文语言优美,用词丰富,比喻迭出.例如,把北大比作一条生命饱满的河流,把向往北大的学生比作渴望渡向美丽彼岸的船客,把北大的教工比作舵手与船工,都十分恰当.又如,以“不系之舟”自比,“
第1自然段,写从泛黄的照片上初识北大,梦想产生.第2自然写乘车路过北大,表现少年的自信.第3自然段感慨时光飞逝.第4自然段再现初入北大天真浪漫的“我”和如今的茫然若失.第5自然段欲向朝夕相处的北大诉说
解题思路：十三岁的际遇的短文如下：解题过程： 十三岁的际遇第一次知道这世界上存在着一个“北大”，是在我七岁的时候。那天，偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽
第一部分（1—5）：写“我”进了北大,实现了童年的梦想；第二部分（6—12）：写“我”在北大三年里的学习和收获；第三部分（13－17）：抒发“我”对北大的热爱和依恋之情.
在13岁时被北大破格录入大学,
是一个古代的典故讲的是赤壁之战,周瑜火烧曹军,不费吹灰之力,谈笑间就把曹军80万烧个精光．后来用来比喻轻而易举得完成某事
不晓得
比喻北大的社会与时代背景
热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神.
让我知道了自己知识的浅薄,从而忘我的读书；北大才华横溢、朝气蓬勃的同学们和严谨治学、诚恳做人的老师们让我感受到了北大良好的教风和学风,由此成为了一个成绩优异的大学生.
在生活中或成长经历中给我关心和帮助、帮我指点迷津、给我启迪的人.
（1）豪言壮语是：我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪看出作者对母校的热爱,还有自己必定成才的凌云壮志.（2）他看到图书馆那么多书,想到自己所读过的,大概连这个数目字的最小的零头都不到吧!回忆