五年级下册胖墩儿心理描写-搜答案-搜搜做题作业网

1.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着眼疾手快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂.2.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了.好了,这是内心自白法（心理描写）,老师教的,肯定不

第二回合开始了,小嘎子吸取了上次的教训,知道对手小胖墩儿四肢发达,只有利用自己手疾眼快,机智灵敏的优势；来战胜胖墩儿.小嘎子和胖墩儿都握紧拳头,虎视眈眈地猫着腰望着对方,小嘎子伸出一只胳膊,假装要出击

【学习目标】　　　1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象.　　　2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法.　　　3、认识课文中的14个生字,摘录课

.嘿嘿!我有答案!再问：真的吗？？发给我好吗？再答：OK,还不快采纳我,祝你快乐!再问：哦哦再答：快!

小嘎子：手疾眼快、放、站、精神抖擞、欺负、下冷绊子、猴儿似的蹦来蹦去、使巧招、转、三抓两挠、揪、推、拉、拽、顶、扳、沉不住气、钩、摔、对起阵来胖墩儿：跳、退后、一闪身、脱、叉着腰说、放、站、对起阵来、

未见过,不知道哈哈哈1

去查资料,如果不行,我帮你查

2回自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后,就一直闷闷不乐的.不过,没几天他就一改闷闷不乐的面貌,天天缠着大人跟他比摔跤.瞧,他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢.　　这段时间,嘎子的实力非同小可了,于是他又去找

第一回合,小嘎子被胖墩儿摔了个仰面朝天,他不服,就要来个三局两胜定输赢.比赛开始了,小嘎子吸取了上次的教训,知道对手膀大腰粗有一身牛劲,光是推拉拽顶是起不了什么作用的.于是,就决定利用自己眼疾手快、机

活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩

我拖着疲乏的身躯下了巴士,沿着行人道走回家.来到电梯门口,猛力按电梯掣,盼望电梯早点下来,但等了好一阵子,却不见电梯下来,原来电梯又失灵了,我只好带着一肚子闷气爬上十楼,我一面爬,一面心里直嘀咕.推开

1.说时迟,那时快2.一瞬间3.一眨眼

永远记住您,老师去年,我们和七班举行了一场足球比赛,我们虽败犹荣,但是我们并不气垒,因为我们有这样一位老师.她是一位细心的老师.在比赛前,我们的准备工作都是她负责的.足球队员的球服、啦啦队员脸上的球迷

(一）抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命.为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走.为替奶奶报仇和救出老钟叔,嘎子历经艰辛

第二小节

不清楚,我也是五年级的,也正好交到22课,不过老师没叫我写续写

在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛.我们楼洞有三家订户,两家在

描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、

这个人物的一个突出的特点,就是她忠诚地信奉封建礼教；特别是强加在妇女身上的奴隶道德.她曾多次规劝贾宝玉走“仕途经济”、“立身扬名”之道,以至引起贾宝玉的极大反感,说她说的是“混帐话”,并说“好好的一个

心疼儿子的心理和责备自己的心理.