二年级编故事怎么写

辑再问：那个是轻声吧再答：就是这个

时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色.但有一件事,让我历历在目,感动不已――那一份深沉的母爱.那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说：“波波,天气预报今天有雨,还是带上伞好.”我抬

2011年12月10日星期六晴今天做完作业后,我和妈妈打起了羽毛球.我现在会发球了,妈妈是我的陪练.我能接住妈妈好几个球了.我好开心啊!今天虽然零下5度,但是我却出了一身的汗.

小朋友,写今天你觉得开心的或不开心的一件事,或者印象深刻的一件事,然后写写自己心里想的就好了.要好好学习天天向上喔~

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的

这还不简单,就写阿凡提很聪明呗!再举些例子就行了.

老师让我们用这么多的词语编故事,这不是拔苗助长吗?像我这样聪明的人都弄不明白,怪不好意思的.同桌语文学得好,我学得烂,不如取长补短吧.结果我发现同桌他竟然自言自语不时还露出得意的笑,真是令我毛骨悚然!

一只乌鸦站在树枝上,嘴里衔着一块味美无比的烤肉.在树下睡觉的狐狸闻到了香味,口水都流下来了.它特别想吃到这块肉.怎么办呢!狐狸眼睛骨碌一转,就想出了一个好办法.它开始和乌鸦搭话了：乌鸦妹子!你今天可真

建议你给孩子买一本作文书,二年级的,学习学习里面的写法,或者是《好词好句好段》,嗯,对了,还有多读课外书,多积累,培养孩子的兴趣,自然而然孩子就会写作文了.因为我妈是老师,这些都是她在我小时候告诉我的

懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊.他们生活在一起.春天来了,他们要播种玉米.狐狸说：“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走.要不然,它们把我们的种子给吃了怎么办.”狐狸说完,就走了.

把图的大致意思表达出来就可以了.再问：再问：判断题，基础的制图，谁会？？？

..其实很简单..寓言故事主要是通过一个简单短小的故事来反映一个道理..在一般情况下..你可以自己先拟一个道理..然后围绕这个道理编一个故事..大部分是可以用小猫小狗来做主角、..应该就可以了..写完

有一天,一个聪明的小男孩走在弯弯曲曲的小路上,小男孩自言自语的说我考了一百分,小男孩很得意,突然,小男孩看见一个人,那个人好像在说:自言自语的成语,小男孩觉得很奇怪,小男孩觉得今天真是快乐的一天哪!

明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层霜.我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡.客中深夜不能成眠、短梦初回的情景.这时庭院是寂寥的,透过窗户的皎洁月光射到床前

我代表上帝正式向你宣布,你发财了!在这个庄严而又美丽的时刻,我正式赐你2毛钱,阿门!让上帝保佑你!你那美丽的葡萄眼,动人的石榴嘴,还有苜蓿鼻子,让你的学生天天笑口常开,还有你的小玩笑让人足可以撞墙.你

见狐狸绝尘而去,乌鸦决心报复.狐狸把肉吃了后,心里很愧疚,毕竟是这乌鸦的肉.狐狸想道歉,觉得乌鸦不会原谅他,因此十分苦恼.(以后就是狐狸去给乌鸦道歉,被拒绝,去了好几次才得到原谅,还成了好朋友.你自己

联想丰富,语言细腻,感情充实,可以从内容是否具体,语句是否通顺,情感是否真实,中心是否突出,有没有离题,语言是否生动形像等方面,指出习作的不足,提出建议,以鼓励学生为主,要求不宜过高,要用孩子的眼光对

那天跟老妈闲聊,说起小时候自己玩具很少,至今耿耿于怀.那时候没有PSP没有GameBoy没有TeddyBear,我的梦想只是一辆遥控车,红色的,放在地下商场的柜台里面.反正是小学吧,有段时间放学以后总

这是一篇略读课文.文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀.　　文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员

我的空间里有个单元同步作文,是这个吧小麻雀、麻雀妈妈、大拇指汤姆、乌鸦、喜鹊、鸟王孔雀、国王、补锅匠、锡兵、纸做的姑娘、没头脑、不高兴,上面这些角色大家都很熟悉吧!他们都是本单元课文中出现的“人物”.