中华经典

一.天地山水1.雄鸡一声天下白--唐.李贺《致酒行》2.野旷天低树,江清月近人.--唐.孟浩然《宿建德江》3.野旷沙岸净,天高秋月明.--(南朝宋)谢灵运《初去郡》4.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.

是七言律诗咏怀古迹（其三）（唐）杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.画图省识春风面,环佩空归夜月魂.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.黄鹤楼（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去,此地

《离骚》《将进酒》《春江花月夜》《水调歌头》《面朝大海,春暖花开》《我是一个任性的孩子》《九月》《秋》《一棵开花的书》你需要诗歌的内容吗?

承继传统美德弘扬民族精神(演讲稿）老师、同学们：大家好.我们的祖国在漫长的岁月里,孕育了长青的山川,长碧的江水,也培育出千千万万的中国人.作为一个中国人,可堪自豪的事实在是太多了.让我们倍感自豪和骄傲

或饮食,或坐走,长者先,幼者后.”这句话出自于清朝李毓秀写的《弟子规》,意思是对待长辈要懂得礼貌,吃饭时要让长辈先动筷；落座时,要让长辈先入座；而走路时也要让长辈在先,晚辈在后.《同文的尊长之风》和《

中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征.中华传统文化以儒家为内核,还有道教、佛教等文化形态.中华传统文化应包括：古文、诗、词、

弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个

“窈窕淑女,君子好逑.”这千古传诵的佳句,让我第一次认识《诗经》.阅读之后,不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引,爱不释手.“一日不见,如三秋兮.”是恋爱中人的典型心态；“执子之手,与子偕老.

毛泽东的诗文沁园春《长沙》一九二五年独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万物霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游.忆往昔峥嵘岁

中华文化是中华民族生生不息,团结奋进的不竭动力,而中华文化的传播媒介丰富,尤其在书中到处能看到中华文化的缩影.文体中涵中华文化.从古代到近代的中国文学著作,其文体大多为文言文形式,而这种形式至今仍被人

四大名著,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦.三国志,资治通鉴,本草纲目,黄帝内经,搜神记.

寒假中,我在学校图书室借了一本《三国演义》,读完此书,我从中受益非浅――世纪少年应有“胆”有“识”.三国演义乃我国四大古典名着之一.里面一个个娓娓动听的故事,通过设置大量巧合,化不可能为可能,把人物的

木兰辞

读完了《中华经典诗文》后,我深刻地体会到了古人的智慧,无论是在为人处世方面还是在生活、学习上,都饱含哲理,耐人深省.此外,书中把文言文分成了许多部分,有治学、交友、立志、仁义、诚信等.书中的诗词都琅琅

《中华经典诵读》很多,如《庄子·齐物论》读后感本篇是《庄子》的又一代表篇目.“齐物论”包含齐物与齐论两个意思.庄子认为世界万物包括人的品性和感情,看起来是千差万别,归根结底却又是齐一的,这就是“齐物”

唐诗三百首

1衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.－柳永《凤栖梧》2死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老.－佚名《诗经·邶风·击鼓》3两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.－秦观《鹊桥仙》4相思相见知何日?此时此夜难为情

1.诗经秦风蒹葭2．望月怀远唐张九龄3.无题唐李商隐4．苏武庙唐温庭筠5.正气歌（可节选）南宋文天祥6．永遇乐.京口北固亭怀古南宋辛弃疾7.鹊桥仙北宋秦观8.水龙吟登建康赏心亭南宋辛弃疾9.点绛唇清李

弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个

读有感六年三班刘志豪“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.”这首诗表达了诗人于谦即使是千锤万凿,烈火焚烧也毫不畏缩,定要把清白留在人间的意志.做一个无比坚强、正直清白的人.