中,最后两段导致我心理变化的原因是什么-搜答案-搜搜做题作业网

有信心,有气志,浮动的心里.顿时有了信心----信心大增---产生成就感.原因是,一向胆小的我不敢爬下悬崖,但在父亲的指点下,我走一步,再走一步,最后爬下悬崖.你也是初一的吧?你在哪里读的?

《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特（美）,入选初一语文,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来.父亲找到了他,激励他一步一步地走下来.亨特信心大增

1.指把左脚踏到那块岩石上.2.最初毫无信心（我下不去……我会摔死的）继而产生信心（这似乎能办的到）随后信心大增（我能办得到的）最后巨大的成就感毫无信心＼走一步（详）产生信心/再走一步＼再走一步（略）

1.最初：毫无信心（我不下去!我会掉下去,我会摔死的!）继而：信心萌发（这似乎能办得到.）随后：信心大增（我顿时有了信心.我的信心大增.我能办得到的.）最后：巨大的成就感（第一次清醒地意识到自己身上的

顿时有了信心----信心大增---产生成就感.原因是,一向胆小的我不敢爬下悬崖,但在父亲的指点下,我走一步,再走一步,最后爬下悬崖.你也是初一的吧?你在哪里读的?

“我能办得到的.”我想.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.

小心翼翼、我顿时有了信心、我的信心大增、我产生了一种巨大的成就感.“我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验.这是老师抄给我的答案,一定是对的,相信我吧!

⑸文章最后一自然段在文中有何作用?“走一步,再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗?从内容上看,文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了.而是指人生旅途中的种种挫折,在面对这些挫折

你们才学这个呀!这是因为“我”才到了下面的岩石了,这样“我”就有了信心,注意那些动词的变化,还有“我顿时有了信心”“我的信心大增”“我产生了一种巨大的成就感”这个你们老师应该讲了这说明大困难是可以化成

揭示了成人重利轻义,孩子重义轻财.

有信心,有气志,浮动的心里.

第五段,写木兰还乡与亲人团聚.先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动,描写家中的欢乐气氛,展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动,写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱,一副天然的女儿情态,表现她归来

啜泣自豪

“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的”）,继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）.随后是信心大增（“信心大增……我能办得到的”）,这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量

我想当我决定要迈出第一步的时候我不一定战胜恐惧心理,但是我一定是想要战胜这种恐惧,但当我一但迈出这一步,并发现我可以完成这一步的时候我的恐惧心理会渐渐的被信心所取代.导致这种心理变化的当然是小成功后建

小心翼翼、我顿时有了信心、我的信心大增、我产生了一种巨大的成就感.“我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验.

好奇,疑惑不解再问：27x+62=156.5再问：这个数学题你会做吗

你错了以前读书的时候是想着走一步算一步现在工作了是走一步想10步了

1）外貌（或：神态、表情）父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起.或:无奈、凄凉、痛苦）

因为人对书的内容的理解是以人的生活经历和人的知识层面为基础的.《红楼梦》的社会意义极为深刻,对十二三岁的孩子来说不易理解,但随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深,到了中年便能较全面、深刻地认识这本