个性化语言表现人物性格150字

彩绣辉煌,恍若神妃仙子.头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭缨络圈,身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄褃一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢眉,身量苗条,体格风骚袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂

“天下苦秦久矣”反映了陈胜对全国反秦形势的洞察力.行不?

可以选择契诃夫《变色龙》里面主人公的语言.或者赵本山小品里面的主人公的语言都可以.这些语言都有表现人物性格的.

《红楼梦》中林黛玉进贾府那段很好黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母.方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来.当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂.摔跤是由小嘎子提出来的,自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝,但他清楚两人在体形上的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、

LZ　　读《大卫·科波菲尔》和读狄更斯的其它小说一样,人们感到每一个人物--从主人公到没说过话的狱吏--都呼之欲出,栩栩如生.这在很大程度上因为狄更斯极会渲染气氛,方法就是细节刻划.如他在写默德斯通先

典型人物的个性是丰富的,“其丰富性的源泉”来自于人物个性的复杂性.典型人物的性格思想是“人的个性特征的重要方面.”所以我们说,典型人物个性的复杂性主要表现为人物思想的复杂性,个性的丰富性主要来自于思想

1、抓住人物的身份、性格等特征,语言要符合人物的形象特点；2、要符合文章所要表达的中心.

穿上溜冰鞋,到了场中央.因为我和汪子文已经熟练了,徐大羽呢,才走一步就一个跟头跌了下来.他痛苦地喊：“救命啊,救命啊!”我们很心疼地说：“快起来啊!”“你们来扶我嘛!”看见他这样子,我们就滑过去,刚准

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莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都是平平常常的,没有什么特色.莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.一天,莫泊桑带着自已写的文章,去请福

《水浒传》第二回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西其中通过对鲁提辖假装睡觉拦截小二、打镇关西时的语言多处描写反映其为人粗中有细,堪称任务性格描写的典范再问：能不能把详细的动作过程写出来再答：且说鲁达寻思

杜雍和:对儿子有着深深的爱.杜小康:坚强,虽然孤独但很成熟.杜小康是个勇敢坚强的孩子.在暴风雨面前,他没有丝毫的畏惧,不顾一切的找鸭子.他很懂事,能够体谅家里的难处.尽管,很不情愿,但还是和父亲一起跟

1.她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子.雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒.她平时爱穿红黄相间的长条衬衫,配上浅绿色的紧身裤,多么像一位从新

早上,一个熟悉的身影出现在我的眼前.是他,一个慈祥、善良的老伯伯,也许你们会说：“一个拾破烂的,记着他干吗?”说起老伯伯我还真有一丝歉意.　　一个阳光明媚的早上,我和妈妈去外婆家做客,路上看到老伯伯正

该文章以更精练的文笔突出了人物的风采,是一篇成功的改写之作.该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”.孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法,指出

《阿Q正传》中阿Q：儿子打老子.《孔乙己》中的孔乙己：回字有四种写法.

1.他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.2.我的妹妹长得

人物描写精彩片段(青年)1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水

语言：他“说”了：“我们要准备像李先生一样,前脚踏出大门,后脚就不准备再踏进大门.”神态：他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“