与象共舞的大段段意

解题思路：阅读文章，梳理每一段的主要段意，概括每一段的主要内容。解题过程：1鲁院的柿子树成了秋季独特的风景2我散步时，柿子树的美击中了我。3银杏树和柿子树对比，突显柿子树的沉静。4看着柿子树，无声的交

中心思想：文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳简朴宽厚仁慈坚强不屈的优秀品质叙述了母亲对自己的教育和影响.抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情.表达了自己尽忠于民族和人名来报答对母亲的决心.

参考答案如下：第一段：一个风雪交加的夜晚,“我”亲眼看到张老师在一盏灯下工作的感人情景.第二段：每天深夜张老师用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路.

夏天蚊子成群的飞,嗡嗡的叫声像打雷一样,我暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这样想,那成千上百的蚊子,果然都变成鹤了.我昂着头看它们（蚊子）,脖子也为此变得僵硬了.我又把蚊子留在未染色的帐子里,慢慢地

第一部分【1.2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点.第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑.第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点.再问：�������˵�˲�Ҫ�ֲ

第三段段意：写“我”被滚烫的稀饭烫伤后,妈妈只是淡淡地说几句,“我”误认为妈妈不心疼“我”.

第一大段(1~3自然段)段意：玄奘打算离开法门寺第二大段（4~10自然段）段意：在方丈劝说引导下,玄奘打消离去的念头第三大段（11自然段）段意：揭示人生真理我们已经上完这课了,老师讲的.

第一层（1段）：我去访问山中朋友.第二层（2段—7段）：我访问了古桥、树、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、蚂蚁等好友.第三层（8段）：我告别山中众朋友,带着好心情回家.

1、在山的那边是海.山,是重重艰难险阻；海是理想境界.2、第一节诗,写了我童年的想望和困惑.“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”.第二节诗,写了长大后的拼搏和奋斗,诗人领悟了,妈妈所说的海,是信念

1介绍无性繁殖新兴生物技术2.介绍中外科学家从鱼类,两栖类到哺乳类进行的克隆实验3.详细地介绍了"多利"的诞生过程,并揭示了克隆绵羊成功的重大意义和巨大影响4.从三个方面写克隆技术给人类带来的极大好处

第一段：（1－3）回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活.第二段：（4－21）坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.第三段：（22－30）偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村

水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵

5、对文意、层意、段意的概括.6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用照应开头；时间顺序；逻辑顺序等●类型3、例子特点：权威性；代表性；

自述本志和先帝三顾草庐之恩

1\段意：“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟苦心孤诣做的风筝的故事.2\不能改成“有幸”.因为“我”一向觉得自己管小兄弟管得对,是爱他疼他的正确做法,直到现在看了书上的道理,才发现自己的做法很错,

我知道!再问：是什么？再答：简单点的话是（1）小井蛙立下雄心壮志（2）小井蛙怕辛苦空消磨时光（3）小井蛙一事无成

第1自然段讲南丁格尔是护理事业的创始人.2-12自然段讲南丁格尔建立了各种护士制度,使护理事业得到了迅速发展.13自然段讲南丁格尔忘我工作,死后人们为纪念她设立了南丁格尔奖.

第一句话就是

课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光.课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇

第一部分：（第1～2段）引用名言提出中心论点：治学必须有怀疑精神.第二部分：（第3～5段）论证第一个分论点：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤.第三部分：（第6段）论证第二个分论点：怀疑是积极方面建设新