三次养猫我的感情有什么变化-搜答案-搜搜做题作业网

我先是对蝉感到厌烦,然后到听到蝉鸣后的惊讶,之后就心生敬佩之意,最后到宽恕.作者意识到生命的可贵,认为应该珍惜生命,关爱生命斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒不管生命是短暂还是长远,都应该积极

最后一次是详细

赵人患鼠,乞猫于中山.中山人予之猫,善捕鼠及鸡.月余,鼠尽而鸡亦尽.其子患之,告其父曰："盍去诸?"其父曰："是非若所知也.吾之患在鼠,不在乎鸡.夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥

从悲痛小弟患绝症,到生的喜悦与宁静,作者情感变化很大,到最后,作者感悟:生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足以使人畏惧人生,表达了作者的召唤：投入到生命长河中,与千万人共同努力.还有：

首段写燕地早春之特征.表达作者“局促一室之内,欲出不得”的无奈和渴望出游的心情.为后文出游做铺垫.尾段则表述了作者将以这次游览为起点,在公事之余继续出游的愿望.并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”之

诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象,给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代.无论是经没经历过那个时代的人,都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触.而诗人却“用美丽的雪花写下来：相信未

从开始的忧伤到后来一下子心情通畅,把所有的烦恼都忘了.焦虑、悲痛——宁静、喜悦

性格不分公母.我家猫就是母的,但有时很淘气,就是爱生气,但你不惹它,它绝对不会生气.猫喜欢一个人待着,不喜欢主人总是逗它,但当它寂寞的时候也会跟你亲近.你可以养一只小猫,在它长大的同时训练它,这样感情

1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为

第一种：那种失落感,久久萦绕于心,夺人所爱的人太令人生气了,叫人恨恨难消,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更让人难受.第二种：一种负罪感永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命.

首尾呼应愧疚

15.有些嫌恶无可奈何猛然打动16.①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思相近即可)

先是在“失望的灰烬”上用“美丽的雪花”写,再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”,“用孩子的笔体

不屑（有些轻视）——注意——关注（或感动）——担忧（或牵挂）

在开头有一句:我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡.在结尾的:自此,我家永不养猫.是首尾呼应.中间:自此我家好久不养猫.对两次养猫的总结为下文做伏笔.

愁眉苦脸目瞪口呆眉开眼笑心花怒放

第一次养猫——开心第二次养猫——兴奋第三次养猫——若有若无

感情态度不大

第一只猫：性情.活泼结局.病死心情.酸辛第二只猫：性情.更活泼更有趣结局.亡失心情.愤恨第三只猫：性情.忧郁结局.打死心情.更难过

温和--严肃--百感交集--悲痛,无奈.---激动.提示:我们今天才学的!应该是对的喔!希望给分!

三次养猫 我的感情有什么变化