七年级下册语文课后练习,写一篇

是伟大的悲剧吗?参考答案：1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到

一）因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈.（二）第二只猫丢失后,“我”家好久不养猫,表达了“我”及家人难过的心

一、积累与应用(23分)1、选出下列加点词语注音全对的一项（）(2分)A、筹办（chóu)衰落(shuāi)学籍(jí)提倡(chāng)B、傲慢(ào)衙门(yá)沮丧(jǔ)膳宿(shàn)C、恫

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我有爸爸的花儿落了的答案(一)积累运用1．给下列加点的字注音夹竹桃（jiā）衣襟（jīn）低哑（yǎ）懒惰（lǎn）鸡毛掸子（dǎn）挪窝（nuó）玉簪（zān）骊（lí）歌2．解释词语（1）：骊歌：

1.课文结尾说:"真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了."对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?答案：其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口楠楠的骂

是这练习吗?木兰离家后从军的一个场景：第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声.第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕

出生,奋斗,蜕变

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭.这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西.2．将军百战死,壮士十年

方仲永,是一个5岁即能作诗的“天才”,而他父亲急功近利“不使学”,以至于让天才“泯然众人”.无怪乎当时的文学家王安石为之“伤”；也让后人会情不自禁地为之而“伤”了!仲永的“伤”到底伤在哪儿呢?正伤在他

1.雄健的精神指冲破一切艰难险阻勇往直前的精神2.趣味指的是经历艰难险阻以后获得的趣味,是一种快乐,一种幸福.比喻长江大河-------民族生命进程扬子江、黄河-------中华民族精神浩浩荡荡---

解题思路：注意平时积累解题过程：第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具

动物是人类的朋友,我们应该保护它们,爱护它们,不应该去掠杀它们,把它们当做人类的朋友.语文七年级下册人教版第27课课后研讨练习三答案历纹迄?谓

1.比喻火把多,长陡峭,严峻2.感寒冷视黑,大听,静3.写响声是为了突出当时的寂静,不矛盾.（1）夜晚这么静,只有蝉的叫声（2）夜出奇的静,只听得见树叶沙沙声.你一一填进去就是了为了回答这个问题,我作

1.略2.略3.(1)鲁迅全集小说作者虚构的人物（2）略（自己抄书）这些动词生动地表现了小伙伴们能干,驾船技术的娴熟以及急于看戏的心情（3）略4.这句话运用了比喻的修辞手法,化静为动,正面描写了船行之

课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇

二、默读下边两段文字,完成练习.这个练习旨在帮助学生学习本文精彩的语言,体会文章生动、形象的景物描写.1．不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂

金老师家教为你　　炎热的夏夜,星光灿烂,听不见鸟叫虫鸣.我一个人在阳台上仰望星空.　　夜空是这么绚丽多姿.它是如此巨大,漆黑的空中繁星点点.群星如颗颗钻石,镶嵌在黑色的夜空里,头顶,星星散发着淡淡的光

1.不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡.2.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击

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