一棵树阅读答案

1.他会想,为了不让自己跟其他兄妹们拉开距离,为了不让自己产生自卑情绪,为了不让身体上的缺陷造成自己低人一等的感觉,为了不让自己思想悲观,为了能名正言顺地送自己一分礼物,也为了鼓励对生活泄气的自己,父

1.作者描写的这“一棵树”有什么样的外形特征?2.作者心目中指的赞美的华山松是怎样的?3.作者的“深远的遗憾”是什么?4.如果把文章中的树都看成人,你认为作者提倡一种怎样的人生态度?答案1挺拔伟岸②的

（三）阅读《一棵树三堂课》一文,回答问题.（12分）（北京东城区）一棵树三堂课查一路儿时家门前有棵桃树,我最初对事物的认识是从那里开始的.桃树每年开花结结果,诱惑就悬挂在我头顶,很长一段时间,我垂涎三

1你认为标题中的“一棵树”是指哪棵树?华山东峰顶上长着的华山松2“一棵树”与其他同类的树有什么不同,根据文意从他的生长环境和外形特征来回答.生长环境：离群索居外形特征：挺拔伟岸3你喜欢哪种树,理由.我

源自百度桃子的诱惑带来的冲动战胜或暂时忘记了恐惧.(意思对即可.)"三堂课"的具体内容:①爬树摘桃.②看管桃树.③等待桃子成熟,失去桃子."三堂课"给作者的启发:①在成功之前,失败是事物的全部可能,而

示例（1）认同,因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.示例（2）不认同,因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,安于命运是一种

1.挺拔伟岸②的躯干,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯2.充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神.3.一棵不端不正的华山松,虽居住优越,却难以成为栋梁之材4.充满了蓬勃

1.是文章题目吸引读者兴趣,点明主旨.2.作者对孩子的天真可爱的喜爱,作者感受到了孩子的心很纯洁,希望有更多这样的年轻人.3.（1）“住”使用了拟人化的词语,表现了孩子纯洁的内心和天真的想法.（2）“

1挺拔伟岸端正溜直蓬勃奋进向上栋梁之材2外形特征：从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯.原因：上天过于对它宠爱,太少了约束,太多了放任.3一棵树虽然较之其他树来讲,条件优越,但是如果过分放纵自己,一

1、幸福——（孤独）——幸福——(悲伤)——高兴——（兴奋）——（高兴）——（欣慰）却（难过）这是美国谢尔·西弗斯汀的作品,翻译为《一棵大树》《大树的孩子》《施舍的树》.2、文章讲述了一棵大树从果实到

从全文看,本文既写了（孩子成全了一棵树）的经过,又写了（母亲成全了一个孩子）的经过.

凡卡九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒.圣诞节前夜,他没躺下睡觉.他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱

20．（6分,各2分）（1）那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎.母亲担心它不会长成一棵大树.（2）孩子做这件事可能没有结果,也没有意义.（3）孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑.21．（2分）母亲

1.引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力；由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题.2.命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.不认同,

（1）照样子填表.举例子：德国国土的三分之一是耕地,三分之一是住宅、工厂、建筑物,余下的三分之一是森林.事物特点：德国很重视森林绿化.作比较：但是,我国的森林总面积为23.84亿亩,只占世界的4.6%

躺在母亲身边⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑.⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话.说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时

1.(1)那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎.母亲担心它不会长成一棵大树.(2)孩子做这件事可能没有结果,也没有意义.(3)孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑.2.母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂

是因为我对树成材的渴望母亲知道我很想向树一样变成一颗大树强壮的树所以让我上学堂.

3不矛盾,第一句是实写冬日的寒冷,第二句是写夹杂着外祖母爱的美味的青菜带给我们的幸福感抵御了寒冷.4.因为老妇人卖了那么多的青菜后只有那么一点钱

1．榆树、老人（树、人）（每空1分）2．以物喻人（或“象征”）3．具体形象地表现榆树生长环境的恶劣（1分），反衬榆树固执顽强的生命力（1分）。（大意相同即可）4．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服