一年级看图写话下雨等车

（既然是一年级的作文,就不必太深奥,你这幅图是苏教版语文一年级上册第8课《看菊花》里的插图,我把它改写如下,）今天是星期六,早上吃过饭后我和爸爸妈妈一起去公园看菊花.公园里的菊花五颜六色,非常漂亮.有

第一题合并同类项之后前几项都消了也就是求X-Y+1的值就是2.007-（-2.008）+1=5.015第二题先把Z等于1带入求出X=4Y=2带入X+Y+Z/X-Y+Z=4+2+0.25-2+1=5.2

情节-地图选项-使用全球气候里面有选项,看了你就知道了

让低年级的孩子面对着一幅图或几幅图写上一句或一段完整连贯的话,其实也不是很容易的事.“滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.

蜗牛适合在潮湿的环境里生活,平时,它们躲在阴暗潮湿的环境里.下雨天,外界潮湿,它们才可以到外面来呼吸新鲜空气和寻找食物.如果,天气干燥出来的话,身体里的水分迅速减少,就有死亡的危险了~

下雨图片

我是一名教师,我希望我的回答能给你一些帮助!注意上楼的是错的!可以知道,被减数减去减数等于差,而被减数减去差等于减数.

首先把图片看明白,整个过程了解之后,写出开头,再把每个图的情节连贯起来,不要一副一副的写,发挥孩子的想象.

今天,阳光明媚,约好了和妈妈逛街,我们有说有笑,我们走到了停车站,那里的人有许多,都是在等车的,我看到了一些人蜂拥而至的往车上挤,那种场面真的很危险,我问妈妈为什么人们都这么急,这样会很危险,妈妈只是

一年级看图写话:下雨了放学了,正赶上下起了倾盆大雨.小刚没带雨伞,他站在学校楼门口,别提有多着急了.　　这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚,我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说：小红.”于是小刚

这是从小教会儿童学写作文,具体操作：1、一般图上有山、水、人物、事件、物体；2、如果是小孩第一次写,你可以告诉他图案上的所有内容,并且启发式的提问把人物景串联起来；3、下一步时间长了,让他先学会自己来

下雨是一种常见自然现象,相信自然界的生物不会对此不适应.蚊子苍蝇对于外界的反应速度很快,这就是我们很难拍到它们的原因,正常情况下它们可以躲过雨点,最主要的一点：它们没有必要冒雨飞行,雨天通常都躲雨的.

温

这种现象,是由两种原因造成的.夏季的上午,常见一种顶上圆,底部平,孤立地在空中的云块,称为淡积云（俗名馒头云）；到了中午前后,这淡积云逐渐发展成为浓厚的,顶部象花菜状的云块,称为浓积云.这时,看起来乌

关于你想找歌曲,恐怕没有现成的,建议你让你们学校的音乐教师简单的谱曲,教孩子们唱,无所谓好坏,形式新鲜很重要

1、引导孩子多读儿童读物、多看身边的人和事,天天写一些简单的“日记”,一句话也行,只要能说清楚要表达的意思即可.2、给孩子讲故事时,注意引导孩子故事表达的方式,用什么语言说明问题的.3、当孩子对你叙述

路边有两棵大树,枝叶繁茂,在两棵树的中间有一棵正在茁长的小树苗.当风来了,大雨来,两棵大树用结实的躯干挡住了风雨,把小树苗保护的严严实实的,不让它受到风雨的摧残；当太阳猛烈照射大地的时候,两棵大树用高

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手：　　一、指导看图,培养观察力　　看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力

一个静谧的清晨,爷爷静坐沙发.一旁的鲜花,正如饥似渴的享受阳光的恩赐.年迈的爷爷,他的头已经谢顶,长着一个滑稽的大鼻子,戴着一幅老花镜,在那儿津津有味地咬文嚼字.瞧他那一丝不苟的样子,真有点学生的气息

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