一年级孩子做作业拖拉

给她/他制定计划,规定时间,奖惩分明,一旦超过时间不管怎样都不能做了,做完了可以适当放松一下（要和孩子商量好）.同时在她/他考好的时候鼓励,考差的时候给她/他分析问题,让他/他对学习感兴趣是最重要的.

这个其实不难,关键是他自己不知道拖拉的坏处,你让他知道就好了,比如找一次作业多的时候,您就让他拖拉一次,不管他,让他拖到很晚,这时候再说他,怎么还没做完啊,明天上不上课了什么的,然后他自己就会知道这样

我弟弟一年级时我们采用的是引诱法,如果作业没有错就带他出去玩或者给他做好吃的二年级是威逼法,做不好就不许出去玩,三年级时迷上电脑,自此以后,我家人都束手无策了,采取无视法,就当不知道了,最重要的是,还

你最好在孩子身边陪读一段时间,提醒他,督促他,让他慢慢改掉拖拉的习惯.孩子可塑性很强,养成一个习惯很快的.

关键是习惯没有养好,在一本书上看过,说对于学习没有主动性的孩子可以让其每天在书桌前静坐半个小时到一个小时,在书桌上只摆上书,迫使孩子自己去看书,久而久之就有好习惯了.

孩子还小,不必太在意,当他慢慢长大就会好很多假如不放心,可以多检查他的作业,然后在其间指出错误,好好的对其进行教育,记住,不可选择骂的方法.

要

孩子家长您好,青春期的孩子,应当特别注意,这个时候的孩子对事情特别敏感,稍有不慎就会对孩子造成伤害.这是一个人从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段.如果在这一时期,生

让他明白时间可贵,还有坏习惯一旦养成很难改变.不过光是说服有点难,毕竟是孩子.

用时间规定他,否则就小惩罚,在规定时间内有奖励,不能太纵容他

培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级.可以采用“行为契约法”：一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单.例如：1、专心致志,不想别的事；2、不离开书桌做别的事；

使孩子主动做功课你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”.的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水.第一招,做作业的时间不

这很正常,孩子有好奇心.你要找找原因,是不是他觉得老师讲的不生动,或者有什么新奇的东西令他好奇.你要耐心教导,勿使用暴力!和孩子之间架起沟通的桥梁.

所有这些都是一个问题,就是神经系统不协调造成的.原本孩子在1-3岁最晚在7岁以前都应该做一些协调性的训练,但我们大多数人是不知道这些的,所以错过了最佳时期.但也不是不可以补救.1.家长要拿出更多的耐心

所有这些都是一个问题,就是精神不集中.原本孩子在1-3岁最晚在7岁以前都应该做一些协调性的训练,但我们大多数人是不知道这些的,所以错过了最佳时期.但也不是不可以补救.1.家长要拿出更多的耐心和信心来面

答：这好象是个特别普遍的问题.听无数个家长讨论过这个话题：我家孩子做事很拖拉,怎么办……特别是男孩子的家长.曾小5上学幼儿园时,班主任有天向我抱怨说：这小男生总是比小女生要憨,要拖拉……我一琢磨可不是

这也是个比较常见的问题,以下是一些小小的建议,仅供参考：　　一、首先,在老师和家长布置的作业适量的情况下,形式要灵活,尽量激发学生的积极性和创造性.　　二、帮助孩子制定计划,培养自我管理能力.计划表可

做作业太无趣了,找些有趣的作业方式给他吧,小学动漫课堂上面就有作业游戏的.

这个习惯肯定是惯出来的.要么是孩子做作业时,经常有家长或者老师在旁辅导,养成了依赖心理,要么是孩子做作业无人督促,做作业时还想着玩具或者其他事情.改正也有一个过程：1、根据孩子的作业量,规定时间完成,

跟孩子制定计划表,什么时候干完什么事.事先跟孩子说好,实施奖励制何惩罚制.按时完成给予一定的奖励,如果完不成就需要受罚.如果还是不管用,你得跟孩子谈谈,告诉孩子做完作业就可以出去玩,激发孩子的兴趣.试